早戀的標簽別亂貼 孩子 迷魂藥效果

在日常生活中,很多父母感情藥類 迷魂藥效果在發現自己的孩子有了早戀的苗頭之後,往往都會暴跳如雷,甚至采取諸多過激行為來“棒打鴛鴦”。殊不
 
知,這種做法常常適得其反。許多家長都只會擔心學生的學習,所以經常追問孩子有沒有早戀啊,和誰在壹起,其實這也不是不見得
 
光的事情,這是每壹個青春少男少女必須經歷的事情,假如妳沒有過早戀,那妳就是太孤僻了。 那麽什麽是早戀的真正原因呢?這要
 
從人類進化的歷史來進行認識。早戀反映了現代人類的性本能活動仍然重復著過去的歷史:原始人類的生存環境很不安全,缺少食物,
 
疾病多,生命沒有保證,壽命很短,能夠存活到性成熟期很不容易。因此在有了生育能力後如果不立即進行繁殖,就可能失去繁衍後
 
代的機會。由此可見青少年早戀的背後隱藏著人類原始的生育本能。 早戀並不完全是壞事,就看妳怎麽把握。妳必須清楚,早戀是
 
99%沒有結果的,也可發生性接觸,但期間卻是妳青年時期最美好的壹段回憶。妳假如能夠和他互相鼓勵,互相學習,不幹出格的事情
 
,那我會支持妳。
 
  不要給早戀貼標簽
 
  性生理和性心理開始發育到兩者還沒有完全發育成熟期間青少年男女之間的相互喜歡、互相傾慕,並有獨占性和性訴求的情感。
“何謂‘早戀’?根據《現代漢語詞典》的解釋,‘早戀’壹詞的意思是:身體未發育成熟而過早地戀愛”。是指青少年心理發展還不
 
成熟,對愛情的認識往往還是片面的,加上自控能力差的戀情,此時的男女之間的關系往往具有“爭強好鬥、排他性、情誼綿綿依戀
 
性、不計後果沖動性”。這種感情盡管是不成熟的,但它本身並沒有什麽不對的地方,因為它是任何人愛情認識、愛情技巧和愛情觀
 
發展的必經之路。
 
  我們的能力不是天然形成的,必須在實踐中逐漸形成和完善的。這種愛情其實是壹個試驗性學習的過程,只有通過這樣壹個學習
 
的過程,我們才有可能形成恰當的愛情技巧和愛情觀。而學習結果的如何,取決於我們周圍的人也就是教育者給他們提供什麽樣的反
 
饋。如果我們給他們提供的反饋得當,是有利於他們成長的;如果我們家長和老師沒有給他們提供恰當的反饋,就會讓孩子學習愛情時
 
走上歧途。可見這種形式的戀愛對青少年的成長是必須的,如果企圖扼殺,只會阻礙青少年的正常發展。我們可以把這種類型的戀愛
 
稱之為“學習性的戀愛”。
 
  性生理和性心理都已經發育成熟,但還在中學階段學習的青少年男女之間發生相互喜歡、互相傾慕並帶有獨占性和性訴求的情感
 
。這種情況下的青少年男女往往相互約定廝守終生,並且為了達到這壹目的他們會為之計劃、奮鬥。他們都已經成熟,他們的這種愛
 
情是理性的、成熟的、負責任的。盡管他們在經濟上還不能承擔婚姻的責任,但是愛情和婚姻不同的是,不需要承擔像婚姻壹樣的經
 
濟責任。所以他們的這種戀愛和成人之間的戀愛是沒有任何不同的,這種包含在傳統“早戀”中的戀愛,我們可以把它們稱之為“中
 
學生戀愛”。
 
  孩是否早戀的9種信號
 
  (1)孩子變得特別愛打扮,註意修飾自己,常對著鏡子左顧右盼。
 
  (2)成績突然下降,上課註意力不集中。
 
  (3)活潑好動的孩子突然變得沈默,不願和父母多說話。
 
  (4)在家坐不住,經常找借口外出,瞞著父母在公園、歌廳等場所,有時還說謊。
 
  (5)放學回家喜歡壹個人躲在房間裏,或呆在壹邊想心事,時常走神發呆。
 
  (6)情緒起伏大,有時興奮,有時憂郁,有時煩躁不安,做事無耐心。
 
  (7)突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。
 
  (8)突然喜歡談論男女之間的事。
 
  (9)背著家長偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾。
  處於早戀之中的中學生,往往表現出壹些反常現象。比如上課分心走神、精神恍惚,學習成績突然下降;情緒起伏大,心神不寧;
 
開始註意打扮,突然大手大腳花錢,善於在某個異性面前表現自己;突然有人寄信、打電話來,但寄信人、打電話人不留地址、姓名;
 
經常與某壹異性交往,甚至發生各種越軌行為。